Retningslinier vedr. arbejdsfordeling

(fagfordeling og opgavefordeling):

Formål: Det tilstræbes, at eleverne oplever en kontinuerlig kontakt med få lærere omkring den enkelte klasse. Samtidig bør der tages hensyn til lærerens ønske om fag og klasser. Ingen lærere bør have for mange klasser om ugen. Der bør være en god kønsfordeling blandt lærerne både i  indskolingen og  skolen øvrige klasser. Fag- og opgavefordelingen foregår under hensyntagen til UK`s beslutning om den faseopdelte skole.(fase 1:   1.- 3. årgang, fase 2 : 4.- 6. årgang, fase 3: 7.- 9. årgang)(Hvis læreren fagfordeles til  1. klasse, forventes  det, at vedkommende  fortsætter til og med 3. årgang, og hvis man herefter fagfordeles til 4. årgang forventes det, at vedkommende fortsætter til og med 6. årgang. 

1. Klasselæreren til kommende 1. kl. vælges i god tid før sommerferien, hvis det er hensigtsmæssigt, således der kan blive mulighed for  at tildele timer til brobygning fra bhk til 1. kl.  Der bør dog også tages hensyn til mulighederne forat tildele nyansatte lærere en 1. klasse.

2. Proces for fag - og opgavefordelingen finder sted på følgende måde:

a) Fag- og opgavefordelingen bekendtgøres for lærerne ved opslag på "fagfordelingstavlen".

b) Lærerne får i forbindelse med igangsætningen af fagfordelingen udleveret skema med fremskrivning (ønskeskema).

Fagudvalgene mødes, hvis det er hensigtsmæssigt.

Årgangsteams/faseteams  kan evt. mødes.

c) Skemaerne under punkt b afleveres til skolens ledelse med angivelse af ønsker til fag- og opgavefordelingen. Nye ønsker påføres  fagfordelingstavlen  af læreren (initialiseringen skal overholdes), således at alle ønsker er åbne. Ledelsen kontrollerer at lærerne påfører ønsker.

d) Skolens ledelsesteam udarbejder fagfordelingen som en proces, der foregår i dialog med den enkelte lærer. Fagudvalgene kan spørges, og retningsliniernes overordnede formål holdes for øje. En lærer vil altid kunne få udarbejdet en simulering af egen fag- og opgavefordelingen. Der ønskes en ligelig fordeling af rådighedstimer  mellem lærerne, hvis timerne ikke er påført ønskeskemaet.

e) Skolens ledelse orienterer herefter det samlede lærerpersonale om  fag- og opgavefordelingen.

f) Skemalæggerne indkaldes herefter til møde med skolens ledelse.

g) Ingen lærer kan betragte sin fag- og opgavefordeling som endelig, før skoleledelsen skriftlig orienterer den enkelte lærer.

3. Elever og forældre orienteres om  fagfordelingen  i forbindelse med udlevering af elevskemaerne, som  tidligst udleveres to dage før sommerferien.

Godkendt af  §11 udvalget på mødet d. 23/11 2004.

Vedtaget i SU d. 24/1 2005

Gunnar Villumsen