Forebyggelse af mobning

Anti- mobbepolitik

Alle –  forældre, personale og elever – har et medansvar for

trivslen på skolen.

Vi vil mindske mobning mest muligt og arbejde for en mobbefri

skole.

Ingen form for mobning kan tolereres, og vi tager alle  tilfælde af

mobning alvorligt.

Skolens definition af mobning

Mobning er gentagne bevidste handlinger – fysiske/psykiske såvel

som verbale/nonverbale – rettet mod enkeltpersoner, som ikke på

ligeværdigt niveau kan tage til genmæle. Mobning er således ikke

en konflikt, men et overgreb, som skal behandles derefter.

Vedtaget af skolebestyrelsen

5. september 2006

Gunnar Villumsen

Retningslinier afledt af skolens mobbepolitik

Skolens forståelse af begrebet mobning:

Mobning er gentagne og bevidst negative fysiske og psykiske samt verbale og

 non -verbale udfald, der er rettet mod en person, som ikke på ligeværdigt niveau kan tage til genmæle.

Mobning er således ikke en konflikt, men et overgreb, som skal behandles derefter.

Disse retningslinier har til hensigt at forebygge mobning, og at forpligte skolens personale til at handle efter de i retningslinierne angivne procedurer, hvis mobning konstateres.

Forebyggende handling:

1.    Teamet  drøfter den sociale proces for udvikling af klassen og den enkelte elevs sociale udvikling i forbindelse med udarbejdelsen af årsplanen.

2.    Resultatet af drøftelsen fremgår af årsplanen( se forslag til idemappe med handlingsmidler)

3.    Klassens sociale liv er fast punkt på det første forældremøde i skoleåret.

4.    Skolen(sikkerhedsgruppen)  udarbejder hvert år i oktober kvartal en undervisningsmiljøundersøgelse, og resultatet af den  forelægges PR og elevrådet til udtalelse.

5.    Udtalelserne behandles i sikkerhedsgruppen

Ledelsen igangsætter evt. handling.

Handling, hvis personalet konstaterer mobbesignaler:

En eller flere elever mobbes af en enkelt eller en gruppe af elever:

Ø    Klasselærerne/teamet behandler sagen gennem dialog med de involverede elever.

Ø    Forældrene orienteres af klasselærerne, som anmoder forældrene om at kontakte hinanden med henblik på, at alle elever kan føle tryghed.

Ø    Skolen kan evt. formidle mægling.

Ø    Klasselærerne kan indkalde de implicerede elever og deres forældre til et fælles møde.

Ø    Hvis klasselærerne/teamet erfarer, at der ikke kan opnås en tilfredsstillende tryghed/trivsel, inddrages skolens ledelse.

Ø    Klasselærerne/teamet udarbejder sammen med ledelsen en handlingsplan.

Godkendt af Su. d. 23/10 2006 

Gunnar Villumsen

Ide-mappe:

-         Selvværdsstyrkende aktiviteter

-         Venskabsklasser

-         Sociale spilleregler i klassen

-         Forældremøder med emnet mobbesignaler og aftaler om, hvad man gør for at

      modvirke mobning

-         Tilsyn og indgriben i frikvartererne

-         Mange aktivitetsmuligheder i frikvartererne

-         Opstilling af klasseregler

-         Klassemøder

-         Rollespil, litteratur og film om emnet

-         Fælles oplevelser (lejr, fest og ekskursioner)

-         Enkeltsamtaler med elever/forældre

-         Henvendelse til forældrene, når der mobbes

-         Mobbepostkasse

-          Mobberåd/elevråd

-          Trin for trin.

-          Anti- mobbekonsulenterne.

Gunnar Villumsen